社会人の学び直し英作文 ~文法編~

このセクションでは、基礎レベルの文法を解きながら英語を復習します。文法の説明を確認し、各問題を５秒で日本語を英語に直してください。問題をクリックすると答えが表示されますので、答えを確認します。わからない場合も５秒を経過したら答えを確認しましょう。

基礎編

文法の基本をおさらいしましょう。

疑問文

英語の疑問文の作り方は、主にその質問が「はい」または「いいえ」で答えられるか、それとも詳細な情報を求めるかによります。

1. 一般疑問文（Yes/No Questions）:

一般疑問文は、「はい」または「いいえ」で答える質問です。これらの質問を作るには、通常、動詞（通常は助動詞またはbe動詞）を主語の前に置きます。

例:

• “Are you ready?”（準備はできていますか？）
• “Do you like ice cream?”（アイスクリームは好きですか？）
• “Can you swim?”（泳げますか？）

2. 特殊疑問文（Wh- Questions）:

特殊疑問文は、詳細な情報を求める質問です。これらの質問は、通常、”who”, “what”, “where”, “when”, “why”, “how”などの疑問詞で始まります。

例:

• “What is your name?”（あなたの名前は何ですか？）
• “Where do you live?”（どこに住んでいますか？）
• “Why are you late?”（なぜ遅れたのですか？）
• “How old are you?”（あなたは何歳ですか？）

注意すべきは、特殊疑問文では、疑問詞が主語となる場合、主語-動詞の順序は維持されるということです。例えば、”Who is at the door?”（誰がドアにいるの？）では、「Who」が主語で、「is」が動詞です。

否定文

英語の否定文を作るための基本的なルールは次のとおりです：

1. Be動詞（am, is, areなど）の否定：

Be動詞の否定を作るためには、be動詞の後に否定語”not”を加えます。

例：

• “I am not a doctor.”（私は医者ではありません。）
• “He is not tall.”（彼は背が高くありません。）
• “They are not at home.”（彼らは家にいません。）

2. 一般動詞の否定：

一般動詞の否定を作るためには、通常”do not”または”does not”（3人称単数の場合）を動詞の前に置き、その後ろに動詞の原形を置きます。

例：

• “I do not like pizza.”（私はピザが好きではありません。）
• “She does not play the piano.”（彼女はピアノを弾きません。）

ただし、過去形では”did not”を使います。

• “I did not go to the party.”（私はパーティーに行きませんでした。）

3. 助動詞（can, must, wouldなど）と助動詞的に使われるhaveの否定：

助動詞や助動詞的に使われるhaveの否定は、助動詞の後に”not”を追加します。

例：

• “I cannot swim.”（私は泳げません。）
• “She must not tell a lie.”（彼女は嘘をついてはいけません。）
• “We have not finished our homework.”（私たちはまだ宿題を終えていません。）

以上のルールに基づいて否定文を作れば、英語で自分の意見を正確に伝えることができます。また、”not”はしばしば短縮形（isn’t, aren’t, doesn’t, don’t, can’t, hasn’tなど）として使われることも覚えておきましょう。

時制

英語の時制は、物事がいつ起こるのかを表すために使われます。主に以下の4つの基本的な時制があります：

1. 現在形 (Present Tense)

現在形は、現在の状況や一般的な事実、習慣を表すときに使います。

• 単純現在形（Simple Present）: “I play soccer.”（私はサッカーをします。）
• 現在進行形（Present Continuous）: “I am playing soccer.”（私は今サッカーをしています。）

2. 過去形 (Past Tense)

過去形は、過去の出来事を表すときに使います。

• 単純過去形（Simple Past）: “I played soccer.”（私はサッカーをしました。）
• 過去進行形（Past Continuous）: “I was playing soccer.”（私はサッカーをしていました。）

3. 未来形 (Future Tense)

未来形は、未来の出来事を表すときに使います。

• 単純未来形（Simple Future）: “I will play soccer.”（私はサッカーをします。）
• 未来進行形（Future Continuous）: “I will be playing soccer.”（私はその時サッカーをしているでしょう。）

4. 完了形 (Perfect Tense)

完了形は、過去の出来事と現在や未来の時間を関連づけるときに使います。

• 現在完了形（Present Perfect）: “I have played soccer.”（私はサッカーをしたことがあります。）
• 過去完了形（Past Perfect）: “I had played soccer.”（私はその前にサッカーをしていました。）
• 未来完了形（Future Perfect）: “I will have played soccer.”（私はその時点までにサッカーをしているでしょう。）

それぞれの時制は、物事がいつ起こったのか、またはいつ起こるのかを表すために使います。学習する際は、これらの時制の使用方法と形を覚えることが重要です。

名詞節

名詞節（noun clause）とは、全体として名詞のように働く節のことを指します。つまり、主語、目的語、補語など、名詞が置かれる場所に置くことができる節のことです。

例えば、「I know that you are studying」という文では、「that you are studying」が名詞節です。この名詞節は、「I know」という部分の目的語として機能しています。

名詞節は主に以下の4つのパターンで使われます：

1. 「that」+節：これは最も一般的な名詞節の形で、「that」はしばしば省略されます。例：「I think (that) you are right.」（私はあなたが正しいと思います。）
2. 疑問詞（who, what, where, when, why, howなど）+節：これは間接疑問文とも呼ばれます。例：「I wonder where he is.」（彼がどこにいるのか気になります。）
3. 「whether」または「if」+節：これも間接疑問文と呼ばれ、主にはい/いいえの質問を報告するのに使われます。例：「I don’t know if she will come.」（彼女が来るかどうかわからない。）
4. 「wh-」+「to不定詞」（what to do, where to goなど）：例：「I don’t know what to say.」（何を言っていいかわからない。）

これらのパターンを覚えることで、名詞節の形と使い方を理解するのに役立ちます。名詞節は文章の中で重要な役割を果たし、より複雑な情報を伝えるために必要な表現方法です。

間接話法

間接話法（indirect speech）とは、他人の言葉をそのまま引用するのではなく、自分の言葉で再表現する方法です。例えば、「彼は “I am tired” と言った」を間接話法にすると、「彼は疲れていると言った」になります。

以下に間接話法を作る際の基本的なルールを示します：

1. 主語と動詞の変化： 直接話法から間接話法に変えるとき、一般的に主語と動詞が変化します。「彼は “I am tired” と言った」を間接話法にすると、「彼は自分が疲れていると言った」になります。
2. 時制の変化： 直接話法から間接話法に変えるとき、しばしば時制が1つ前のものに戻ります。例えば、「She said, “I am happy”」（彼女は「私は幸せだ」と言った）は、「She said that she was happy」（彼女は自分が幸せだと言った）になります。
3. 場所と時間の指示詞の変化： 直接話法から間接話法に変えるとき、場所と時間の指示詞も変化することがあります。「He said, “I will do it tomorrow”」（彼は「私はそれを明日やる」と言った）は、「He said that he would do it the next day」（彼は自分がそれを翌日やると言った）になります。
4. 命令文と疑問文の変化： 直接話法での命令文は「to + 不定詞」に、疑問文は文頭の疑問詞を残して陳述文に変えます。例えば、「She said, “Close the door”」（彼女は「ドアを閉めて」と言った）は、「She asked him to close the door」（彼女は彼にドアを閉めるように頼んだ）になります。また、「He asked, “Are you happy?”」（彼は「あなたは幸せですか？」と尋ねた）は、「He asked if she was happy」（彼は彼女が幸せかどうか尋ねた）になります。

これらのルールは一般的なもので、特殊な場合や例外もありますが、これらを覚えておけば基本的な間接話法の文を作ることができます。

関係詞

関係詞は、文章や節をつなげる役割を果たします。これらは主に、名詞や代名詞を修飾するために使われ、修飾する対象と関係節との間に「関係」を作り出します。主な関係詞には “who”, “whom”, “whose”, “which”, “that” などがあります。

1. “who”, “whom”, “whose”: これらの関係詞は主に人を指すために使われます。”who”は主格で、”whom”は目的格で、”whose”は所有格です。

• “Who” の例： “The woman who lives next door is a doctor.”（隣に住んでいる女性は医者です。）
• “Whom” の例： “The man whom you met yesterday is my uncle.”（あなたが昨日会った男性は私のおじです。）
• “Whose” の例： “The boy whose bike is blue is my brother.”（自転車が青いその男の子は私の弟です。）

2. “which”, “that”: これらの関係詞は主に物を指すために使われます。

• “Which” の例： “The book which is on the table is mine.”（テーブルの上にある本は私のです。）
• “That” の例： “The car that is parked outside is new.”（外に駐車してある車は新しいです。）

注意すべきなのは、”that” は非制限的な関係節（情報がなくても主要な意味が通じる場合）を導き、”which” は制限的な関係節（追加の情報が必要な場合）を導くことが多いということです。

関係詞を使うと、2つの短い文を1つの複雑な文にまとめることができ、情報を効率的に伝えることができます。

名詞

英語の名詞（nouns）は、人、場所、物、事、抽象的な概念などを指す単語のことを言います。名詞は文章の中で様々な役割を果たし、主語、目的語、補語、所有格などの形で使われます。

1. 単数形と複数形： 英語の名詞は、一つのものを指すときは単数形、二つ以上のものを指すときは複数形を使います。多くの名詞は複数形を作るために単語の末尾に “-s” や “-es” を追加します。ただし、一部の名詞（子音+yで終わる単語など）は特殊な複数形を持つことがあります。

2. 可算名詞と不可算名詞： 名詞は、数えることができる可算名詞（countable nouns）と数えることができない不可算名詞（uncountable nouns）の2つに分けられます。可算名詞は単数形と複数形の両方を持つことができますが、不可算名詞は通常、単数形のみで表現されます。

3. 一般名詞と固有名詞： 名詞は一般名詞（common nouns）と固有名詞（proper nouns）に分けられます。一般名詞は、人、場所、物などの一般的なカテゴリを指し、固有名詞は特定の人、場所、組織などを指します。固有名詞の最初の文字は大文字で始まります。

4. 代名詞： 代名詞（pronouns）は名詞の代わりに使われ、何度も同じ名詞を繰り返すのを避けます。例えば、”he”, “she”, “it”, “they” などです。

これらの基本的なルールを覚えておけば、名詞の使い方を理解するのに役立ちます。

代名詞

代名詞（pronouns）は、名詞または名詞句の代わりになる単語です。代名詞を使うと、何度も同じ名詞を繰り返さずに話すことができ、文章をスムーズで自然なものにします。

英語の代名詞にはさまざまな種類があります：

1. 主格代名詞： 文の主語として機能します。たとえば、I（私）、you（あなた）、he（彼）、she（彼女）、it（それ）、we（私たち）、you（あなたたち）、they（彼ら／彼女ら）です。

2. 目的格代名詞： 文の目的語として機能します。たとえば、me（私を／に）、you（あなたを／に）、him（彼を／に）、her（彼女を／に）、it（それを／に）、us（私たちを／に）、you（あなたたちを／に）、them（彼ら／彼女らを／に）です。

3. 所有格代名詞： 所有を示すときに使います。たとえば、my（私の）、your（あなたの）、his（彼の）、her（彼女の）、its（それの）、our（私たちの）、your（あなたたちの）、their（彼ら／彼女らの）です。

4. 反射代名詞： 主語が自分自身を目的語として指すときに使います。たとえば、myself（自分自身を／に）、yourself（あなた自身を／に）、himself（彼自身を／に）、herself（彼女自身を／に）、itself（それ自身を／に）、ourselves（私たち自身を／に）、yourselves（あなたたち自身を／に）、themselves（彼ら／彼女ら自身を／に）です。

5. 疑問代名詞： 質問文で用いられます。たとえば、who（誰）、which（どれ）、what（何）です。

6. 相互代名詞： 相互作用や相互関係を示すときに使います。たとえば、each other（お互い）、one another（お互い）です。

7. 不定代名詞： 特定の人や物を指さないときに使います。たとえば、someone（誰か）、something（何か）、anyone（誰でも）、anything（何でも）、no one（誰も…ない）、nothing（何も…ない）などです。

これらの基本的な代名詞の規則と使い方を覚えることで、英語の文章をより流暢に表現することができます。

形容詞

形容詞（adjectives）は、名詞または代名詞の特徴や属性を説明するために使われる単語のことを指します。形容詞は色、サイズ、形状、数、感情など、さまざまな特性を表すことができます。

1. 形容詞の位置： 形容詞は通常、修飾する名詞の前に置かれます（例：「a red apple」（赤いリンゴ））。しかし、一部の形容詞（例えば感情形容詞）は「be」動詞や感覚動詞の後ろに置くこともあります（例：「I am happy」（私は幸せです）、「The cake tastes sweet」（ケーキは甘い））。

2. 比較形と最上級形： 形容詞は比較を表すためにも使われます。一般的に、形容詞の比較形は「-er」を、最上級形は「-est」を追加することで作られます（例：「big, bigger, biggest」（大きい、もっと大きい、最も大きい））。ただし、2音節以上の形容詞や一部の1音節の形容詞は、「more」や「most」を使って比較形や最上級形を作ります（例：「beautiful, more beautiful, most beautiful」（美しい、もっと美しい、最も美しい））。

3. 形容詞の順序： 2つ以上の形容詞が名詞を修飾する場合、一般的には決まった順序があります。たとえば、意見 > サイズ > 形状 > 色 > 出身地 > 素材 > 目的の順で形容詞を並べます（例：「a lovely little old rectangular green French silver whittling knife」（愛らしい小さな古い長方形の緑色のフランス製の銀の彫刻用ナイフ））。

副詞

副詞（adverbs）は、動詞、形容詞、または他の副詞の意味を修飾する単語またはフレーズのことを指します。副詞はどのように、いつ、どこで、何回など、行動や状態の詳細を詳しく説明するために使用されます。

1. 方法を表す副詞： これらの副詞は、行動がどのように行われたかを説明します。多くの場合、「-ly」をつけた形容詞がこの種の副詞となります。例えば、「He runs quickly」（彼は速く走る）のように。

2. 時間を表す副詞： これらの副詞は、行動がいつ起こるかを説明します。例えば、「She always arrives early」（彼女はいつも早く到着する）のように。

3. 場所を表す副詞： これらの副詞は、行動がどこで起こるかを説明します。例えば、「He lives nearby」（彼は近くに住んでいる）のように。

4. 頻度を表す副詞： これらの副詞は、行動がどれくらいの頻度で起こるかを説明します。例えば、「I often visit the library」（私はしばしば図書館に行く）のように。

5. 程度を表す副詞： これらの副詞は、動詞、形容詞、または他の副詞の強度を説明します。例えば、「She is very happy」（彼女はとても幸せだ）のように。

副詞の位置は、それが修飾する単語や文脈によって異なることがあります。しかし、副詞は通常、修飾する動詞の後ろや形容詞・他の副詞の前に配置されます。

これらの基本的な副詞の使い方を覚えておけば、行動や状態の詳細をより具体的に表現することができます。

比較文

比較文（Comparative sentences）は、二つ以上の人や物を比較する際に使用されます。比較文を作るためには、形容詞や副詞の比較形（-erやmoreを用いた形）や最上級形（-estやmostを用いた形）を使用します。

1. 比較形の使い方：

• 形容詞や副詞の比較形は、二つのものを比較する際に使用します。例： “Tom is taller than Jerry.”（トムはジェリーより背が高い。）
• 形容詞や副詞が一音節か二音節で、かつ「-y」で終わる場合は、比較形を作る際に後ろに「-er」を付け、最上級形を作る際に後ろに「-est」を付けます。例： “happy”→”happier”→”happiest”（幸せ→もっと幸せ→最も幸せ）
• 形容詞や副詞が二音節以上の場合は、比較形を作る際に「more」を前に付け、最上級形を作る際に「most」を前に付けます。例： “beautiful”→”more beautiful”→”most beautiful”（美しい→もっと美しい→最も美しい）

2. 最上級形の使い方：

• 形容詞や副詞の最上級形は、三つ以上のものを比較する際に使用します。例： “He is the tallest in his class.”（彼はクラスで最も背が高い。）
• 最上級形の前には通常「the」を付けます。

3. 等しいものを比較する：

• 「as + 形容詞/副詞 + as」の形式を使用して、二つのものが等しいことを表現します。例： “He is as tall as his brother.”（彼は彼の兄と同じくらい背が高い。）

これらの基本的な比較文のルールを覚えておけば、人や物を比較する際に英語を正確に使うことができます。

仮定法

仮定法（Subjunctive mood）は、ある事が現実ではない、可能性が低い、または希望や要求などの状況を表すために英語で使用されます。これは特定の動詞や表現の後で使用され、特定の形を取ります。

1. 現在の仮定法：

現在の仮定法は、「be」動詞が「were」になる形を取ります。これは主に非現実的な状況や、可能性が低い状況を表すのに使われます。たとえば、 “If I were rich, I would travel the world.”（もし私が金持ちなら、世界中を旅するだろう。）

2. 過去の仮定法：

過去の仮定法は、過去完了形（had + 過去分詞）を用いて表され、過去の事柄について非現実的な状況を表すのに使われます。たとえば、 “If I had studied harder, I would have passed the exam.”（もしもっと一生懸命勉強していたら、試験に合格していただろう。）

これらの基本的な仮定法のルールを覚えておけば、非現実的な状況や要求、提案を表現する際に英語を正確に使うことができます。仮定法は複雑な表現の一つであるため、それぞれの形とその使用方法を理解することが重要です。

中級編

より具体的に文法を学習します。

現在完了のhave been to Aとhave gone to A

“Have been to”と”Have gone to”は英語の表現で、どちらもある場所に行くという意味がありますが、微妙な違いがあります。この違いを理解することで、行った場所と現在の位置に関するより具体的な情報を伝えることができます。

1. Have been to：

“Have been to”はあなたがその場所に行ったことがある、そして今は戻ってきているという意味です。したがって、”I have been to Japan”と言うと、「私は日本に行ったことがあります（そして今は日本にはいません）」という意味になります。

2. Have gone to：

一方で、”Have gone to”はあなたがその場所に行き、まだ戻ってこない（現在もその場所にいる）ことを示します。例えば、”She has gone to school”と言うと、「彼女は学校に行きました（そしてまだ帰ってきていません）」という意味になります。

このような違いを理解しておくと、あなた自身や他の人が行った場所についてより正確に話すことができます。

未来を表すbe going to doとbe about to do

“be going to do”と”be about to do”は、英語で未来の予定や行動を表す表現ですが、その使い方やニュアンスには違いがあります。

1. be going to do：

“be going to do”の形は、すでに決定している未来の予定や意図を表すのに使われます。また、現在の証拠から予想される未来の出来事を表すのにも使われます。例えば、「I am going to study tomorrow」は、「明日は勉強するつもりです（もうその決定はしています）」という意味になります。また、「Look at those clouds! It’s going to rain.」は、「あの雲を見て！雨が降りそうだ（雲から予想して）」という意味になります。

2. be about to do：

一方、”be about to do”の形は、まさに起ころうとしている、つまり非常に近い未来の行動を表すのに使われます。この表現は、「ちょうど今」や「すぐにでも」起こりそうなことを表します。例えば、「The movie is about to start」は、「映画がもうすぐ始まる（まさに始まりそうだ）」という意味になります。

“be going to do”と”be about to do”の違いを理解しておくと、未来の行動や予定について、その時間的な近さをより具体的に伝えることができます。

may / can / must

“may”、”can”、”must”は英語の助動詞で、それぞれ異なる意味やニュアンスを持ちます。これらの語を理解することで、可能性、許可、または義務に関する表現をするときに、より具体的な意味を伝えることができます。

1. may：

“may”は可能性または許可を表すときに使われます。

• 可能性： “It may rain tomorrow.”（明日雨が降るかもしれない。）
• 許可： “May I use your pen?”（あなたのペンを使ってもいいですか？）

2. can：

“can”は能力や許可を表すときに使われます。

• 能力： “I can swim.”（私は泳ぐことができます。）
• 許可： “Can I have a cookie?”（クッキーをもらってもいいですか？）

ただし、”can”での許可を求める表現は比較的カジュアルな状況に適しています。

3. must：

“must”は義務や必要性を表すときに使われます。

• 義務： “You must wear a seatbelt.”（シートベルトを締めなければなりません。）
• 必要性： “I must finish this project by tomorrow.”（このプロジェクトは明日までに終わらせなければならない。）

以上の基本的な意味を覚えておくと、日常的な会話や書き言葉で適切な表現を選ぶ際に役立つでしょう。ただし、これらの助動詞はそれぞれ他の用途や特殊な意味も持つことを覚えておいてください。それらのより深い理解は、英語学習の進行とともに自然と身につくでしょう。

have to do

“have to do”は英語の表現で、義務や必要性を表すのに使われます。これは、ある人が何かをしなければならないとき、つまりその行為が必要であるときに用いられます。

1. have to doの使い方：

“have to do”の形式は、”have/has” + “to” + “基本形の動詞”です。例えば、「I have to study for the test」は、「私はテストのために勉強しなければならない」という意味になります。

主語が三人称単数（彼/彼女/それ or he/she/it）の場合は、”have”ではなく”has”を使用します。例えば、「She has to go to the doctor」は、「彼女は医者に行かなければならない」という意味になります。

2. 過去形：

過去形は”had to”で表され、過去の義務や必要性を表します。例えば、「I had to wake up early yesterday」は、「昨日は早起きしなければならなかった」という意味になります。

“have to do”を理解することで、必要性や義務を含む文を自由に作ることができます。これは英語でよく使われる表現なので、理解しておくと非常に役立つでしょう。

should do と ought to do

“Should do”と”ought to do”の両方とも、英語の助動詞で、何かをすべきであるという意味を表します。基本的な文法規則は両者で同じです。主語の後にこれらの助動詞を使い、その後に動詞の原形を置きます。例えば、「You should study」または「You ought to study」。

それでは、この2つの表現の違いについて見てみましょう。

1. “Should do”: 「するべきだ」という一般的なアドバイスや提案を表現するときに使います。これはより一般的な形で使われ、非公式な会話でも公式な会話でも適しています。 例: “You should do your homework.” (あなたは宿題をするべきです。)
2. “Ought to do”: これも「するべきだ」という意味ですが、”should”よりも少し強い義務感を表現します。また、”ought to”は少し古風な感じがあり、主にイギリス英語でよく使われます。 例: “You ought to respect your elders.” (あなたは年長者を尊敬するべきです。)

要するに、”should”と”ought to”は基本的に同じ意味を持っていますが、”ought to”はより強い義務感を示すかもしれません。しかし、実際の日常会話では、これらの違いはあまり気にされません。どちらを使うかは話し手の選択によるところが大きいです。